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《周易》的起源为河图、洛书。
传说远古时代，黄河出现了背上画有图形的龙马，洛水出现了背上有文字的灵龟，圣人依此制定出八卦。"周易"的"周"指周文王，"易"是变化的意思，按照古书记载，上古的时候，易有"三易"《连山》、《归藏》、《周易》。到了殷商末年，周文王写下了六十四卦的卦辞。
春秋时代，《周易》作为占筮书流行，不断有人对它进行解释和研究，其中包括孔子，到战国时期，便出现了《易传》七种十篇，称为"十翼"。后来《易传》被编入《易经》，因此《易经》严格来讲是指《易传》。
《周易》这部书，讲的是理、象、数、占。从形式和方法上，好象是专论阴阳八卦的著作。但实际上，它论述的核心问题，是运用一分为二、对立与统一的宇宙观，唯物主义和辩证法的方法论，揭示宇宙间事物发展、变化的自然规律，对立与统一的法则，并运用这一世界观，运用八卦预测自然界、社会和人本身的各种信息。《周易》内容十分丰富，涉及的范围很广，它上论天文，下讲地理，中谈人事，从自然科学到社会科学，从社会生产到社会生活，从帝王将相如何治国到老百姓如何处世做人等等，都有详细的论述，真是包罗万象，无所不有。
经典常谈第二篇主要内容
易中天的《中国智慧》这本书到现在我都没有读完，但是书中所阐述的中华民族千百年来的各个大家思想核心一直都忘之不却。在
《中国智慧》这本书中，易中天向读者们以最通俗的方法介绍了中国千百年来的大家之智慧。在本人看来，《周易》作为群经之首，是中国古代最重要的一本典籍，
众所周知，《周易》的思想是中国两大学派道家和儒家的思想的核心——以人为本，以德治国，以礼维持秩序，以乐促和谐。它在传承千年的中华文明史上有着非常
高的地位。
我
个人认为《周易》是既讲究自然事物发展的科学书，又是蕴含着“以不变应万变”思想的哲理书。《易经》告诉我们的则是万物都有阴和阳的属性，而他本身是一个
阴阳平衡的个体，正如男人属于阳而女人属于阴，但一个人只有达到阴阳平衡才是健康的。《周易》的辩证思想最多的是体现在道家学派之中，比如“塞翁失马，焉
知非福”。我很赞同老子提出的“顺应天时，无为而治”的观点，大智若愚的处事，讲求众生平等，注重修养身息，让人们能够多元化发展。我觉得这是一种与众不
同的治理方法，似是无所为更是有所为。这给我们在平时的生活中有了很大的启示，有的人一生不停地追求完美，永远无法放慢脚步，有人在快节奏的生活中获得了
财富却遗失另一种快乐，并不是每个人都可以得到辉煌的荣誉，亦或是大量的物质财富，但是在追求的途中我们也可以获得乐趣，享受人生，这也就是现在我们常说
的知足常乐。无为则无所不为，要有所为装作无所为，以退为进，以守为攻，后发制人。演变到现在通俗点来说就是：高端做事，低调做人。
儒
家思想作为中国自古代以来统治阶级所沿用的政治理念，他的“仁爱”思想是最为后人所用的。比如“创建和谐社会”便是以仁爱为前提的。虽然我们还不能做到像
儒家思想要求的一样，像爱亲人一般爱别人，但是我们可以去善待别人，虽然不能“外户而不闭”，但是可以要求自己做一个品德高尚的人。我们可以创造一个符合
国情的和谐社会。
书中还提到了墨家以及法家的一些灿烂智慧，但由于时间及一些特殊原因没能读完也是一种遗憾。
我觉得易中天的这本《中国智慧》在许多学派的思想方面解读得还是很全面的，作为一本国学入门的书也是值得一读的，它非常的通俗易懂，也可以让我们在短时间内对中国古代的一些大家思想有所了解。
对中华千年文明思想感兴趣的值得一读。
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《经典常谈》第二篇的主要内容是：
一、起源
商民用甲骨卜吉凶，然后便将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻在甲骨上，这便是卜辞。周朝用筮法辅助卜法，筮法里六十四卦，?一卦有六画，每画叫作一爻。断定吉凶的辞，原叫作繇辞，“繇”是抽出来的意思。
繇辞有属于卦的总体的，有属于各爻的；所以后来分称为卦辞和爻辞。这种卦爻辞也是卜筮官的占筮纪录，卜筮官将卦爻辞按着卦爻的顺序编辑起来，便成了《周易》这部书。
二、演变
1、战国末期，道家、阴阳家学说盛行，儒家受两派影响，对《周易》的卦爻辞作了种种新解释，借着卦爻辞发扬儒家哲学。这种新解释的内容，便是所谓《易传》。
2、《易传》中间较有系统的是彖辞和象辞。彖辞断定一卦的涵义——“彖”就是“断”的意思。象辞推演卦和爻的象，这个“象”字相当于现在所谓“观念”。此外还有《文言》《系辞》两传。
《文言》解释乾坤两卦：《系辞》发挥宇宙观人生观，偶然也有分别解释卦爻的话。《系辞》是最重要的一部《易传》。
3、到了汉代，新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后来称为《逸易》。《说卦》推演卦象，说明某卦的观念象征着自然界和人世间的某些事物。《序卦》说明六十四卦排列先后的道理。《杂卦》比较各卦意义的同异之处。
三、地位
汉代，《周易》上升为儒家“六经”之首。
百家讲坛精品排行榜前三：《品三国》、《王立群读宋史》、 《刘心武揭秘红楼梦》。
一、易中天?
易老师的本行不是历史，他是中文系的讲师。易老师说他一开始对三国并不熟悉，是节目编导见他的汉代风云人物系列大火之后，认为三国题材更具备话题度，因而劝说他接下来讲三国，所以这等于是让一个外行人来讲课。
由于本身对史料就不够熟悉，因而易老师对人物的了解就是演义的初印象加上传记里的光辉形象。于是就产生了可爱的奸雄、漂亮的草包、三国第一聪明人、曹军最强谋士等奇奇怪怪让人贻笑大方的评价。但正是因为这些解说反而让人们寓教于乐地很好地接受了这一段难得的历史。
二、 王立群
《王立群读宋史》评述宋太祖、宋太宗、宋仁宗、宋神宗、宋徽宗等五位北宋皇帝的生平故事，通过五位皇帝将北宋一百六十八年的历史大事贯穿起来，力图重新再现一千年前北宋的繁华风采。王立群被观众誉为“百家讲坛最佳学术主讲人”。
三、刘心武
产生于清朝乾隆时期的《红楼梦》，从它刚刚问世起就一直谜团不断。而二百多年后的今天，我们惊异地发现，回首红楼，我们对它依然如雾里看花。潜心红学十余年的著名作家刘心武，引领我们一步步走进姹紫嫣红的红学“百花园”，讲述红学的来龙去脉与分支流派。刘老师在百家讲坛的讲述，掀起了一波红楼热，这就是影响力。
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